Curso de Inclusão Digital para 3ª Idade - Campus Telêmaco Borba

Um grupo de 20 idosos ligados ao Centro de Convivência de Telêmaco Borba participam do Curso de Inclusão Digital desenvolvido pelo campus do IFPR no município especificamente para este público . O curso, que teve início em outubro de 2012, chega ao final no mês de dezembro. Durante a atividade - composta por 10 encontros de duas horas, muitos dos participantes tiveram o primeiro contato com um computador. Todos tiveram a oportunidade de conhecer ferramentas tecnológicas básicas como aquelas que permitem o acesso a internet, compras on-line, reencontrar amigos, conversar com familiares que residem em outras cidades ou países e realizar pesquisas sobre diferentes temas. “Muitos destes alunos, não frequentam a escola há mais de 60 anos e, com as aulas no projeto de Inclusão digital, os alunos retornam ao ambiente acadêmico”, explica o professor Eduardo Kloc, coordenador do projeto.

As aulas práticas de informática são ministradas pelos alunos Felipe Pinheiro, Tainara Bueno, Maikon Melo, Dariane Souza e Paulo Ricardo, com a supervisão do professor Eduardo Kloc, todos ligados ao Campus Telêmaco Borba. Os alunos atuam como instrutores no projeto e participam do Programa de Bolsas Acadêmicas de Inclusão Social (PBIS), recebendo auxílio financeiro para o desenvolvimento de suas atividades acadêmicas. As aulas práticas são realizadas nos laboratórios do Campus Telêmaco Borba.

Projeto Inclusão Digital

Os alunos da Escola Municipal Euclides Marcolla, do bairro Jardim Bandeirantes de Telêmaco Borba são os novos participantes do Projeto de Inclusão Digital, que é desenvolvido por professores, bolsistas e voluntários do IFPR.

O projeto tem como missão inserir o grupo de crianças no mundo digital. As crianças cursam o 5º ano do ensino fundamental e a partir de agora terão a oportunidade de participarem das aulas uma vez por semana, no Campus do IFPR, localizado próximo ao bairro dos alunos.

Ao longo do curso trabalharemos com operações básicas do computador, além de desenvolver diversas atividades em aplicativos como: Word, Calculadora, Paint, Word pad, Power Point, Excel, Internet entre outros.

No dia 5 de outubro os alunos visitaram o campus pela primeira vez, acompanhados por seus pais tiveram a oportunidade de conhecer todas as instalações do campus, em seguida já no laboratório de informática, conheceram os professores e os bolsistas que ministrarão as aulas ao longo do curso. Neste mesmo dia os alunos realizaram atividades no paint, conheceram um pouco da ferramenta e aperfeiçoaram o manuseio do mouse.

No dia 19 de outubro aconteceria a segunda aula, porém neste dia os laboratórios do campus estavam sendo utilizados para a realização da mostra de cursos 2013, aproveitando o evento acompanhamos os alunos na mostra, onde eles tiveram a oportunidade de visitar os cursos propostos e assistiram diversas apresentações dos estudantes do IFPR. Em seguida os alunos participaram de diversas dinâmicas referentes à informática.

A princípio as aulas devem continuar até o final do ano, o projeto tem como objetivo ensinar os alunos a darem os primeiros passos e motivá-los a conhecer a informática, que será muito útil ao longo da vida.

Relatório de Atividades - Projeto Pbis IFPR

Relatório de Atividades referente aos dias 25/9 à 10/10.

Nesse período continuamos realizando nossas atividades do projeto, onde realizamos manutenção dos computadores e instalações de programas necessários. Organizamos um laboratório de informática que ainda necessitava de reparos e programas que seriam utilizados por alunos de diversos cursos.
Nesse período recebemos novos bolsistas que também farão parte de nosso projeto, a partir daí através de uma reunião com nosso professor responsável pelo projeto (João Henrique Berssanete), definimos os grupos que desenvolverão as aulas de Inclusão Digital para diversos grupos, sendo algumas aulas ministradas em escolas e outras no próprio Instituto.
No dia 5 de outubro foi realizado a primeira aula de Inclusão Digital para a turma de alunos da Escola Municipal Euclides Marcola, as aulas foram ministradas pelos bolsistas Felipe e Dariane, que tiveram o auxílio dos demais bolsistas e voluntários do projeto.
A partir daí continuei realizando os trabalhos no Instituto, além das atividades de manutenção, também iniciamos os preparos para a Mostra de Cursos que acontecerá nos próximos dias.

Na última segunda-feira (01/10) o Projeto Inclusão Digital teve início no Centro da Juventude localizado na cidade de Telêmaco Borba onde as alunas Jéssica Amanda estudante de Informática para Internet e Letícia Chociai estudante de Design de Móveis, ambas bolsistas do programa PBIS sob Orientação do professor Erich Lacerda Malinowski e João Henrique Berssanete, realizaram a primeira aula de Informática para as crianças e adolescentes inscritos.
O projeto de Inclusão Digital é realizado por bolsistas do programa PBIS, onde os alunos orientados por seus professores responsáveis pelo projeto juntamente com o projeto de extensão ministram aulas de Informática Básica pra crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos afim de incluí-los digitalmente na sociedade. Com a parceria do Centro da Juventude de Telêmaco Borba o público-alvo para essas aulas são adolescentes de 12 a 18 anos, em situação de vulnerabilidade socioeconômica e risco social.
A expectativa de todos os envolvidos neste projeto é que as crianças e adolescentes beneficiados possam ser incluídos digitalmente na sociedade sendo meramente importante para o desenvolvimento educacional e social desses indivíduos.

Relátorio

Com o fim da greve, voltamos as nossas atividades no IFPR,  juntamente com meus colegas realizamos manutenção dos laboratórios do instituto, fiquei pela manhã auxiliando o professor que estava ministrando aula para as mulheres do assentamento RR que vieram de Ortigueira, "Mulheres em Movimento", que participam do programa "Mulheres Mil".
Também fiz manutenção em alguns computadores que foram enviados para o Núcleo Avançado em Ortigueira.
Também realizamos manutenção nos nossos laboratórios do Instituto,pois há necessidade de sempre estar cuidando,atualizando os programas,para melhor desempenho das nossas atividades durante as aulas.
Nos dias 19 e 20 de Setembro,eu,mais um colega,professor e funcionário do Instituto,fomos a Ortigueira,para ministrarmos aulas de Libre Office,aulas básicas desses programas :Writer (Editor de Texto),Calc(programa que realiza cálculos e planilhas eletrônicas),Impress(programa que realiza apresentações em slides),e também para levarmos os computadores que fizemos a manutenção.
Gostei muito de estar lá,pois os alunos estavam realmente interessados em aprender,estavam atentos as explicações,e pediam auxilio quando apresentavam dificuldades,realizando assim as atividades propostas.      

Projeto Inclusão Digital

A inclusão digital pode ser considerada como democratização das tecnologias.

Trata-se da inclusão de pessoas no meio tecnológico, e isso além de desenvolver um processo de aprendizagem diante a informática em si, tem como objetivo fazer com que o conhecimento adquirido seja útil para melhorar seu quadro social.

Há muitas pessoas excluídas da tecnologia digital, por isso a inclusão deve ser feita e bem organizada tanto na escola como fora dela, pois muitos excluídos já passaram a fase da vida escolar. Projetos são desenvolvidos a fim de que cada vez mais as pessoas sejam incluídas nessa esfera digital, e esse é um desafio para nós, auxiliar as pessoas com o nosso conhecimento a fim de diminuir o número de pessoas que ainda não teve nenhum acesso à tecnologia, ou aquelas que já tiveram e estão a procura de aprender cada vez mais.

O desafio maior não é conseguir que os participantes venham a digitar em editores de texto um texto que lhes é previamente fornecido: é que, usando o editor aprendam a escrever uma carta, a redigir um currículo, a fazer uma proposta de trabalho.

O desafio não é conseguir que venham a elaborar alguns slides: é que aprendam a falar em público (pelo menos em seus rudimentos) com a ajuda de editores de apresentação.

Nem que fórmulas em planilhas eletrônicas façam com que o programa some automaticamente uma coluna de números: é que aprendam para que servem planilhas eletrônicas, e que pode ser usado para planejar e controlar finanças ou estoques, para acompanhar fluxo de caixa, para estabelecer preços.

O nosso desafio é realmente fazer com que as pessoas possam ter ao minimo noção do básico que a tecnologia pode as oferecer, fazer com que por meio dela tenham uma interação direta e isso venha facilitar a vida dessas pessoas, melhorar a comunicação, ampliar seus conhecimentos dentro de uma aprendizagem clara e objetiva.

Relatório de Atividades

Com o fim da greve, voltamos a realizar nossas atividades no IFPR, continuamos realizando manutenção dos laboratórios do instituto, recebemos também a visita do grupo "Mulheres em Movimento", que participam do programa "Mulheres Mil".

Auxiliamos nossos professores durante o dia, o grupo de mulheres tiveram atividades de Inclusão Digital, onde aprenderam a realizar tarefas básicas com o computador e entenderam as melhorias que a tecnologia traz as pessoas e como, mesmo sem perceber a informática já está presente no dia-a-dia de cada uma.

Foi muito bom perceber a motivação que todas demonstraram no aprendizado e poder contribuir um pouco no aprendizado do grupo.

Depois passamos algumas semanas trabalhando na manutenção de alguns computadores, que seriam enviados ao Núcleo Avançado de Ortigueira, onde será montado laboratórios de informática para uso dos alunos do Curso de Agroecologia e as demais pessoas da comunidade.

Realizamos alguns consertos nos computadores e formatamos todos, instalando o sistema operacional Linux com os programas necessários para utilização dos alunos do curso.

Continuamos também cuidando dos laboratórios do Instituto, realizando instalação de programas e atualização de versões, buscando deixá-los prontos para uso dos alunos e professores do Instituto.

Nos dias 19 e 20 de Setembro, juntamente com professores e funcionários do IFPR, levamos os computadores que havíamos preparado até o Núcleo Avançado de Ortigueira.

Em Ortigueira ministramos aulas de informática aos alunos do curso de Agroecologia durante os dois dias, na primeira aula apresentamos o sistema operacional Linux, e auxiliamos na utilização do mesmo. Em seguida aplicamos aulas básica de Libre Office, utilizando os aplicativos: Writer (Editor de textos), Calc (Aplicativo utilizado na criação de planilhas eletrônica) e o Impress (Aplicativo para criação de apresentações de Slides).

Os alunos tiveram um ótimo desempenho e conseguiram utilizar os aplicativos que serão muito útil para o desenvolvimento de suas atividades no curso.

Relatorio de atividades do Felipe

Dia 14 de julho de 2012 iamos começar a desenvolver a aula com os alunos, mais o IFPR Telêmaco Borba entrou em greve.

Desde do dia 15 de julho de 2012 estamos vindo no IFPR, e finalizamos as aulas com os seguintes temas: Conhecendo o computador, Área de trabalho, Paint, etc. que vão ser desenvolvidas com os alunos, fizemos manuntenção nos laboratorios do IFPR.

Não postei meu relatório de atividaes pelo seguinte motivo estava sem internet em casa e não vim na escola por motivo de saúde.

Relatório

No dia 14 de Junho, era para ser realizada a primeira aula em uma escola, mas o IFPR (Instituto Federal do Paraná), entrou em "Greve"...

E mesmo nesse período de "Greve" os alunos do Projeto continuaram realizando as atividades no IFPR.

Preparando materiais e apostilas para as aulas que vão ser realizadas, de Informática Básica.

Conversamos como seria as aulas e quais seriam os Temas abordados...

Instalemos alguns Estabilizadores Novos nos Laboratórios de Informática do Instituto que haviam chegados, e guardemos os que sobraram.

Relatório

Durante o período de greve (desde o dia 15 de junho  ),vim todos os dias.Continuei elaborando as aulas que iremos ministrar às crianças ,aperfeiçoei  apostilas que já haviam sido criadas, elaborei apresentações que nos auxiliarão durante a aplicação das aulas.

Juntamente com os colegas elaborei o cronograma das aulas,especificando assim o que aplicaremos aos alunos,dividindo por aulas e temas,faltando assim apenas decidir as datas.

Cronograma para aulas do projeto INCLUSÃO DIGITAL

Aula	Tema da aula	Descrição das Atividades
1	Apresentação	Apresentação da equipe de Estagiários; Conhecer a turma a ser trabalhada; Apresentar o Projeto aos alunos; Primeiros contatos com o computador.
2	Conhecendo o computador	Conhecendo os periféricos e funções; Iniciando o Windows; Trabalhando com o mouse-Recurso dos cliques. Encerrando o Windows.
3	Introdução ao Windows	Componentes da área de trabalho; Ícones; Barra de tarefas; Menu Iniciar.
4	Meu Computador	Conhecendo o ambiente; Windows Explorer; Abrindo unidades, pastas e arquivos; Trabalhando com janelas.
5	Pastas e arquivos	Para que serve as pastas; Criando Pastas; Os tipos de Arquivos; Manipulação de arquivos; Copiar-colar & recortar-colar; Lixeira.
6	Paint	Conhecendo o ambiente; Sobre a área de desenhos; Aplicando os recursos de desenho; Atividades- “Criar a bandeira do Brasil...”
7	Acessórios	Conhecendo aplicativos simples; Calculadora- Como usar; Bloco de Notas; Word Pad; Edição e formatação de pequenos textos; Configuração de página e impressão.
8	Aula de Revisão	Atividades teóricas- impressas; Atividades práticas;
9	Word	Conhecendo o ambiente do aplicativo; Menu e Ferramentas; Digitando textos; Salvando documento.
10	Word	Utilizando as ferramentas; Edição e formatação de textos; Trabalhando com imagens e tabelas.
11	Writer	Comparação com o Word; Conhecendo as funções diferentes; Atividades de edição e formatação.
12	Ferramentas do Sistema	Realizando um Backup; O Agendador de Tarefas; Limpeza de disco; Restauração de Sistema; Desfragmentador de disco.
13	Painel de Controle	Conhecendo as funções; Personalizando o computador.
14	Power Point	Conhecendo o ambiente do Power Point; Editando e formatando apresentações; Inserindo imagens e sons; Personalizando apresentações.
15	Excel	Conhecendo o ambiente do aplicativo; Conhecendo as funções existentes no menu; Definindo “Linhas” e “Colunas”.
16	Excel	Inserindo informações na planilha; Formatando informações da planilha; Efetuando pequenos cálculos.
17	Calc	Conhecendo o aplicativo; Localizando algumas diferenças; Praticando (Inserindo e formatando dados.).
18	Internet	Conceitos Básicos; Formas de conexões; Os recursos da internet; Entendendo o processo de navegação nas páginas da Web; Falando sobre os perigos em acessar determinados sites; Os botões de navegação.
19	Internet	Navegadores; Acessando sites educativos; Barra de abas; Barra de navegação; Principais sites de pesquisa da internet; Falando sobre Downloads; Utilizando serviços de e-mail.
20	Encerramento	Atividades de encerramento; Dinâmicas; Jogos; Etc.